Actualités

Après le futsal Le Handball !

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C’est reparti !

Thibaud, Farid et Stéphanie, les assistants d’éducation du collège FM LUZEL organisent un tournoi de handball les lundis, mardis, jeudis et vendredis après le repas sur le temps vie scolaire au gymnase de Plouaret.

Après le futsal de cet hiver, place au Handball pour le printemps ! Et force est de constater que cet évènement sportif connait une nouvelle fois un franc succès puisque les élèves enthousiastes se sont une nouvelle fois quasiment tous inscrits.

L’originalité est également de nouveau de mise quant aux choix du nom des équipes qui vont « des bras cassés » aux « 6è macareux » en passant par les « barjots », « les experts », ou encore les « Louared »…

Comme pour le tournoi de futsal, les gagnants du handball remporteront des lots offerts par le foyer socio-éducatif du collège.

Conférence-présentation des artistes T. Daveluy et G. Lepoix à la médiathèque de Lannion

La Microfolie de la médiathèque de Lannion a souhaité s’associer au projet de résidence des artistes T. Daveluy et G.Lepoix des 5e. Le mercredi 6 mai, de 16h à 18h, le public pourra rencontrer les artistes et découvrir le début de leur création numérique avec les élèves sur les casques de réalité virtuelle. Puis, à 18h, ils animeront une conférence-débat autour de leur utilisation des nouveaux médias, et plus particulièrement des IA génératives, dans leur production artistique. Vous trouverez en pj l’invitation. C’est gratuit et ouvert à toutes et tous !

L’Image et l’Art à l’aube de l’IA Avec Guillaume Lepoix et Thomas Daveluy, artiste de l’exposition Seuil critique à la Galerie du Dourven(1)

Diplôme National du Brevet

Le DNB BLANC SE DÉROULERA LES 25 ET 26 AVRIL.

Mercredi 25/04 DE 8H30 A 16H

Mercredi 26/04 8h30 A 12H15

Duplicata, semaine 5 : exposition-vernissage au lycée Le Dantec

Cette dernière semaine de résidence a été riche en surprises et en émotions !

Mardi 26 mai, nous avons mis la touche finale à la modélisation de la galerie du Dourven. Discrètement, on a aussi commencé à préparer les textes pour le discours du vernissage.

Des journalistes étaient là pour nous interviewer avec Guillaume et Thomas.

Article paru dans « Le Trégor » :

Article paru dans « Le Télégramme »

De leur côté, les lycéens ont terminé leurs « surprises » sonores et visuelles pour le jeu.

Ils ont aussi imaginé les espaces d’exposition et aidé les artistes à l’accrochage et au montage au foyer du lycée.

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Installation de l’exposition

Le vendredi 29 mai, tous les acteurs et participants, du cm1 à la Terminale se sont retrouvés pour le vernissage ! Un moment d’échange joyeux et convivial où on a découvert pour la première fois, avec fierté et émerveillement, notre œuvre numérique collective.

Sur PC et en VR, nous avons pu nous promener dans notre jeu « Duplicata » le double virtuel et coloré de la pointe du Dourven.

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Vernissage

Nous remercions nos partenaires culturels, la Galerie du Dourven de Tredrez-Loquémeau et la Microfolie de Lannion ainsi que nos partenaires financiers : LTC, La DAAC, le Conseil départemental des Côtes d’Armor, la Région Bretagne et toutes les personnes qui ont contribué à la réussite de ce projet.

Luzel ouvre ses portes

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Quel enthousiasme, quelle bonne humeur !

Oui, sous un soleil radieux, une trentaine d’élèves du collège identifiables par leur tee-shirt « Luzel » ont accueilli un public curieux de découvrir le nouvel environnement de leur enfant : « Le Collège ». Les collégiens attendaient avec impatience cette manifestation. A l’idée de recevoir leurs futurs camarades, ils ont sérieusement préparé l’évènement en décorant l’établissement,en l’égaillant de fleurs, de jonquilles et aussi d’exposés, de travaux… qu’ils ont pu réaliser en anglais, allemand, breton, espagnol…, Une dégustations de viennoiseries issues de recettes latines était proposée au CDI, tout comme des expositions de photos au foyer pour un retour sur leurs voyages, leurs sorties ,leurs excursions qu’ils ont pu faire depuis le début de l’année. scolaire, le tout, toujours en lien avec les programmes et la pédagogie… La salle multi médias, la galerie d’arts, la classe de technologie,le CDI, les locaux de la vie scolaires ont eux aussi été investis par les enseignants qui ont pu répondre aux attentes des familles. Un détour par l’administration, l’infirmerie… s’est achevé par un arrêt inévitable au self où l’ensemble de l’équipe des agents du collèges invitait les convives à déguster des pâtisseries concoctées par le chef cuisinier et ses collègues.

Ainsi peuvent se résumer les portes ouvertes au public ce samedi matin à Luzel

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Résidence d’artistes, semaine 2 : les arbres poussent dans notre monde virtuel !

Cette semaine, Thomas et Guillaume sont arrivés au collège !

Ils nous ont présenté la modélisation et l’interface de l’espace virtuel qui va accueillir nos arbres.

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Présentation de la modélisation du Dourven et de l’interface du jeu
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Arbres et modélisations

Nous avons visité notre Pointe du Dourven virtuelle avec le début d’implantation de nos arbres imaginaires et les dessins et textures de sol créés par les élèves des écoles de Plounérin et Plouaret.

Début d’implantation des créations des élèves dans le jeu vidéo

Nous avons ensuite inventé le nom de nos arbres et défini tous ensemble la légende et les zones où nous voulons les implanter dans le jeu, en fonction de la topographie de la pointe du Dourven .

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Legendage de la carte du Dourven

Le mercredi 6 mai, le public a pu tester en exclusivité le début de notre jeu vidéo en réalité virtuelle à la Microfolie de Lannion ( Espace Saint Anne Médiathèque).

Tous les mercredis vous pourrez vous aussi y découvrir notre création sur les casques de réalité virtuelle ! Informations sur le dispositif « Microfolie » :ICI

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Présentation en réalité virtuelle à la Microfolie

Résidence d’artistes, semaines 3 et 4 : Créer, tous ensemble !

Ces deux dernières semaines ont été particulièrement riches en échanges pour mettre en œuvre notre création.

Tour à tour, nous avons commencé le légendage de la carte d’accueil du Dourven virtuel avec les noms et les motifs que nous avions choisi pour que le joueur puisse se repérer dans l’espace.

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Carte du jeu vidéo

Guillaume et Thomas nous ont apporté la maquette de la galerie du Dourven qui sera intégrée au jeu. Sur les murs, chaque groupe a choisi ses couleurs, motifs, personnages, … Mais CHUT ! on n’en dit pas trop !

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Maquette du Dourven

Du coté des lycéens, ça avance bien aussi. Les élèves ont conçu et presque finalisé les éléments surprises qui sont scannés en 3D par photogrammétrie et importés dans le jeu vidéo.

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Conception, sculpture et photogrammétrie d’un groupe de lycéens
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Sculpture et aquarelle animées dans le jeu
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Réalisation des éléments « surprises » du jeu vidéo : travail des couleurs, des textures, des motifs …

On a hâte de voir le résultat final ! En attendant, nous avons découvert le nom de notre jeu : « DUPLICATA » et reçu notre carton d’invitation pour le vernissage !

Résidence des artistes Guillaume Lepoix et Thomas Daveluy avec les 5e : c’est parti !

Mardi 28 avril, nous avons passé la journée à la Galerie du Dourven de Tredrez-Loquémeau pour notre première étape de rencontre et d’atelier avec Thomas et Guillaume.

D’abord, ils nous ont présenté leur exposition « Seuil critique » qui met en scène la découverte du parc du Dourven en deux temps : en 2024, juste après le passage de la tempête Ciaran et en 2025, lorsque les artistes sont revenus en résidence pour 3 semaines, alors que le parc avait été nettoyé et réaménagé.

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visite de l’exposition « Seuil critique »

Puis, nous avons visité le parc du Dourven, aménagé au début du XXe siècle et repéré les espèces d’arbres importées des 5 continents : des eucalyptus, des pins maritimes, des pins de Californie, …. Nous avons aussi pu comprendre comment ils se sont adaptés (ou non) aux conditions particulières de ce lieu le vent, le sel, le sol…) et observer les formes, traces et les motifs laissés par le passage des tempêtes Ciaran et Goretti qui ont particulièrement touché ce lieu.

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Parc du Dourven

Ensuite, après un déjeuner bien mérité, nous avons commencé à travailler sur le projet créatif de la résidence. En observant les arbres, nous avons inventé nos propres espèces et les variétés qui viendront coloniser l’espace virtuel du jeu vidéo, conçu d’après la topographie du Dourven. Enfin, avec mesdames Le Mentec, Bonnaud et Guillard, nous avons travaillé sur l’observation et le vocabulaire naturaliste des arbres.

Tous cela dans la bonne humeur et sous un soleil (presque) radieux !

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Ateliers dans le parc
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  • Noé
  • Nahoma
  • Mista
  • Manon
  • Maelyne
  • Madenn
  • Lucien
  • Loukia
  • Louenn
  • Loéva
  • Loan
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  • Alexis
  • Henry
  • Florian
  • erin
  • Enzo
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  • Eli
  • Damien
  • Clémence
  • Camille
  • Brewenn
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Galerie du Dourven

Plus d’infos sur la galerie du Dourven : ICI

Soirée Portes ouvertes

Le collège François Marie Luzel ouvre ses portes au public !

Le collège François Marie Luzel ouvre ses portes et vous accueille

LE VENDREDI 30 JANVIER 2026 de 17h à 19h

Les enseignants, le personnel, les élèves vous guideront et vous feront découvrir les installations et les projets.

Sortie au chantier Renaissance

Ce vendredi 13 octobre 2023, les élèves de troisième se sont rendus sur le chantier Renaissance à la Croix-Saint-Lambert ( Saint-Brieuc) pour découvrir les métiers du bâtiment in-situ. Cette sortie était organisée par la Fédération du Bâtiment dans le cadre du dispositif « Les coulisses du bâtiment ».

Une nouvelle allée pour jouer aux boules bretonnes au Collège

Actualités Culturelles

Semaine de la presse

Dans le cadre de la semaine de la presse, les élèves de 4e D et de 4e M ont bénéficié de plusieurs séances avec Madame Bonnaud et Madame Le Mentec pour réaliser :

  • une activité ludique sur la thématique de la liberté de la presse en cours d’EMI
  • un jeu de rôles qui place les élèves dans la peau de journalistes ou « enquête immersive » en cours de français

Ces séances entrent dans le cadre de l’EMI et d’une thématique au programme de français « Informer, s’informer, déformer ».

Activité ludique CDI 2
Enquête immersive 1
Enquête immersive 2
Enquête immersive 3
Columbia tristar home entertainement
Accordeon - accordion/Traditionnal (2008)

L’hospitalité du Hibou

La Compagnie BaoAcou

Ce vendredi 19 avril 2024, les élèves de quatrième sont entraînés par Séraphine dans la petite forêt sous l’ancienne Kommandantür, derrière le collège. La compagnie BaoACou les y attend, les surprend au détour d’un chemin. Les voilà transportés par les comédiens pendant plus d’une heure accompagnés par une fée malicieuse qui les prend par le bras, les entraîne, leur sourit et cet homme à la voix caverneuse qui les bouscule, les fait rire et les interroge. Un moment magnifique dans la Nature !

La semaine LUZEL # balade contée

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Les élèves de 4e ont participé jeudi, le 10 juin, à une sortie pédagogique organisée par Mme Le Mentec, professeure de français, autour du collecteur de contes François-Marie Luzel. Au cours de l’année, les élèves de 4e ont réalisé une exposition sur le collecteur et ils ont étudié plusieurs histoires contées autrefois sur les communes de Plouaret et du Vieux Marché. Ils se sont rendus sur le sentier d’interprétation Luzel pour écouter deux conteurs de la compagnie Viacane, Jeff Noa et Anthony Debray.

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Les élèves ont apprécié le cadre verdoyant de la balade, la découverte des chemins creux et des fontaines. Ils ont également apprécié la qualité des contes mis en voix (L’histoire sur les danseurs de nuit, l’histoire de Céline et David, l’histoire des diables dans les champs, l’histoire de Sans souci et l’Ankou, celle de la petite fille qui pleurait tout le temps…) « J’ai beaucoup aimé le fait que le conteur mette les histoires en scène et que l’on se trouve sur le lieu de l’histoire. J’aimais également le fait que les contes sortent de l’ordinaire et qu’ils soient fantastiques. L’histoire de Krampouz était une belle histoire car elle montre qu’avec presque rien on peut faire de grandes choses » résume Coline.

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« La balade sur F.M. Luzel était sympa et agréable. Le fait d’être en pleine nature nous a fait respirer un peu. Nous avons pris des chemins que nous ne connaissions pas forcément donc ça nous a fait une petite balade guidée. M. Noa nous a raconté plusieurs légendes et il nous a fait passer par des petits chemins à l’abri du soleil » détaille Chloé.

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La semaine LUZEL # Randonnée KERAMBORGNE

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Les élèves de 5e ont participé le jeudi 10 juin et le vendredi 11 juin à une sortie pédagogique organisée par Mme Le Mentec, professeur de français, autour du collecteur de contes François-Marie Luzel. Au cours de l’année, les élèves de 5e ont été sensibilisés à son travail de collecte et ont écouté plusieurs histoires autrefois racontées sur les communes de Plouaret et de Vieux Marché.

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Ils se rendus à pied jusqu’à la ferme natale du collecteur où ils ont été accueillis par la propriétaire des lieux, Mme Riva. Grâce aux commentaires de Mme Mahé, guide local, ils ont pu découvrir chemin faisant des lieux et éléments architecturaux présents dans les contes étudiés en classe (ferme de Run-Riou, fournil, lavoir, manoir de Guernaham, chapelle St Pierre, ferme de Keramborgne…).

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Les élèves ont apprécié la balade sur les chemins et à travers la lande.

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Ils ont été émerveillés par le châtaignier bicentenaire et le champ de coquelicots. La découverte de la chapelle St Pierre, du manoir de Guernaham et de la ferme de Keramborgne ont été des moments forts. Sans oublier le temps du pique-nique au parc municipal de Plouaret et le goûter offert par Mme Riva à Keramborgne !

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« J’ai bien aimé marcher, les explications étaient intéressantes. On a été bien accueilli à Keramborgne et il y a eu un Monsieur qui a bien voulu nous montrer l’intérieur de sa chapelle, la chapelle St Pierre (Mr Prigent). Le goûter était sympa à Keramborgne » témoigne Victor.

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« La bonne ambiance, la balade, les explications, en bref TOUT » résume Nathan.

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Labellisations EAC et E3D

Ce jeudi 05 octobre 2023, le collège a reçu deux nouvelles labellisations lors de la cérémonie organisée au collège Albert Camus de Grâces. Nous avons le plaisir de vous informer que suite à l’investissement quotidien des enseignants, du travail des élèves, et de l’implication de toute la communauté éducative, nous avons obtenu :

  • la labellisation EAC niveau 3 (expert)
  • la labellisation E3D niveau 2 (approfondissement).

Cliquez sur la photo

Le parcours aventure pour les élèves de l’AS - 30 juin 2021

Pour terminer l’année en beauté, 27 élèves de l’Association Sportive ont participé au Parcours Aventure de « Vivons perchés » sur le site de PLEUMEUR BODOU. Sous la houlette de Madame BEUZIT et de Monsieur COROUGE - enseignants d’EPS - les élèves ont pu tester les compétences acquises tout au long de l’année : équilibre, gainage, force des bras, maîtrise du vertige, audace.

Rendez-vous en septembre pour nouvelles aventures !

Le Tournoi d’Echecs du 17 juin

gestion du chrono
concentration et vitesse
ready
partie serrée
qui va gagner
Monsieur PRIMAULT à la manoeuvre
marie lise en action
Palmares tournoi 17 juin
Palmares tournoi 17 juin
Anna BOUVET
Zacharie RENON RIDEL
Herenui IPU
Eleonore NOA

Les 3è au théâtre de Morlaix…

Les élèves de 3è se rendront au théâtre de Morlaix ce vendredi 28 avril.

La représentation « Me Taire » entre dans le cadre de l’EPI étudié sur

l’engagement de la femme…

Les 5e découvrent l’exposition photographique « A vol d’oiseau »

Les 4 et 7 février, les trois classes de 5e se sont rendues à la médiathèque de Plouaret pour assister à la présentation de cette exposition par Vincent Raoul, médiateur du centre d’art l’Imagerie. Entre observations et anecdotes, les élèves ont découvert la face cachée de ces images fascinantes. Plongez avec nous dans l’univers de ces animaux incroyables !

Les 6e s’initient à la « Belle Ecriture » avec Mohammed Idali

Dans le cadre de l’exposition de la BCA « Contes et histoire de l’écriture » présentée en mars au CDI, les élèves de 6e ont assisté à un spectacle et bénéficié d’un atelier avec le calligraphe Mohammed Idali. Des moments riches en découverte et en créativité !

Dans le cadre du projet autour des contes et de l’invention des écritures, porté par leur professeures de français et documentaliste, les élèves de 6e ont eu une semaine bien remplie en découvertes culturelles et artistiques.

Lundi 24, ils ont assisté au spectacle « Les couleurs du monde », dans lequel le poète Yann Quéré et le calligraphe Mohammed Idali s’associent pour créer un « Monde qui se conte, se raconte, se dessine, s’écrit » sous les yeux émerveillés des spectateurs. Le jeudi 27 mars, tous les élèves de 6e ont participé avec admiration et enthousiasme à un atelier d’initiation à la calligraphie et aux outils et supports d’écriture avec Mohammed Idali.

LES EXPLORATEURS

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« Les Explorateurs »

Un projet transversal qui a permis de faire se rencontrer les élèves de l’école primaire Jean Denis (une classe de CE2-CM1 et une classe de CM1-CM2) et deux classes de troisième du collège François-Marie Luzel, deux établissements scolaires situés à Plouaret. Ces quatre classes ont travaillé parallèlement avec l’artiste Lise Gaudaire autour d’une même pratique artistique et d’une thématique commune (le paysage du quotidien, autour de chez soi) : ils ont interagi et se sont rencontrés au début et à la fin du projet.

Un projet pluridisciplinaire au collège Luzel : arts plastiques (production de photographies) et français (production d’écrits courts, les haïkus).

Marie-Line NICOL & Sandrine FRECHIN

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Théâtre

Le thème sur l’engagement de la femme est au cœur d’un Enseignement Pratique Interdisciplinaire en classe de 3è au collège François-Marie Luzel de Plouaret pour cette année scolaire. Étudié en Arts Plastiques avec Madame Nicol ou en Histoire-géographie avec Monsieur Primault, cette thématique est complétée par un autre EPI consacré aux spectacles et aux lieux de spectacles auquel se greffe Monsieur Chapelain en technologie. Aujourd’hui, pour étoffer et coupler ces études, les collégiens de 3è se sont rendus au Théâtre de Morlaix. Accompagnés des enseignants et de Michelle Le Morvan, CPE au collège, et organisatrice de la sortie, ils ont pu assister à la représentation « Me Taire » qui a été un tremplin et une opportunité pour clore ces séquences de travaux interdisciplinaires. Une visite du Théâtre de Morlaix ainsi qu’au Musée des Jacobins est à l’étude avec les 4è pour cette fin d’année.

Les Indiens Kogis « gardiens de l’équilibre »

Les élèves de 4e ont bénéficié d’un projet interdisciplinaire français/ espagnol le mardi 25 mars de 9h30 à 12h30 et de 14h00 à 17h00. Ils ont été sensibilisés à la culture des Indiens Kogis et à leur rapport à la nature par leurs professeurs Monsieur Rota et Madame Le Mentec. La comédienne Véronique Widock a présenté son spectacle itinérant Une petite Nuhé puis elle a animé un atelier d’expression sur les animaux mythiques.

Sierra Nevada en Colombie

Résumé du spectacle :

« Là haut dans la montagne de la sierra Nevada en Colombie, Wim a voulu devenir la sœur des indiens Kogis. Mais elle était trop maladroite. Elle a abîmé la grenouille sacrée, la grenouille de la voix lactée. Maintenant elle est morte et son esprit aventurier doit retrouver Léa afin de lui transmettre les rituels de réparation. Une pièce pleine d’humour et de poésie invitant à réfléchir sur le monde et sur notre façon de l’habiter. » (Véronique Widock)

Wim cherche Léa

Note d’intention :

« Alors que le monde alerte de plus en plus sur l’état de notre biosphère, sur les limites d’une société en recherche perpétuelle du plus, ce projet a pour ambition de proposer des perspectives et de la poésie afin d’amener les jeunes, qui sont les premiers concernés par l’avenir du vivant, à penser notre rapport au monde, à la nature, aux autres et à nous-même. Au travers de la connaissance de l’existence et de la philosophie des peuples racines, de la capacité de certaines personnes à inventer des nouvelles formes pour une société de demain, il s’agit ici de proposer une brèche respirable pour cette jeunesse. L’idée est de montrer l’existence d’alternatives, qui, si elles ne sont pas forcément une solution opérationnelle dans le concret immédiat, permettent d’envisager un autre rapport à la terre. Une manière différente d’habiter le monde. Dans une dramaturgie vivante et singulière mêlant la fantaisie et l’engagement, cette pièce propose de réfléchir aux questions de territoires, de droits humains et de droits de la nature. » (Véronique Widock)

Temps d’échange

Merci à toute l’équipe pour l’accueil des artistes. Merci à Véronique et Mathias de nous avoir projetés dans un autre monde.

Libérons les livres…

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Le 7 et le 21 octobre, les élèves de 4e M se sont rendus dans le parc de loisirs afin de découvrir le fonctionnement d’une boîte à livres. Ils y ont déposé des ouvrages destinés aux adultes et aux jeunes lecteurs. Certains d’entre eux sont repartis avec un ouvrage à lire pendant les vacances ou lors du quart d’heure de lecture. Merci à eux, à Mme Le Mentec, à Mme Trefouel et aux parents d’élèves qui ont fait un don de livres.

Parcours artistique guidé pour les 5è à Brest

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Le jeudi 15 juin, Marie-Line Nicol, notre professeur d’Arts Plastiques, a « embarqué » les élèves de 5è pour un parcours artistique guidé dans la ville de Brest.

A leur arrivée à 10h à la gare, une présentation de la journée et du contexte général a été faite par les responsables culture de la mairie de Brest, avant le départ pour le premier parcours à pied guidé de la journée. Puis, la pause pique-nique au jardin Bontemps - Beaupré situé près de la gare était la bienvenue après cette bonne marche matinale sous le soleil finistérien. Ensuite, un nouveau départ à 13h30 en car les a conduit au pied du téléphérique bas de la rue de Siam . Ce téléphérique, que les élèves ont pris pour la 1re fois pour un bon nombre d’entre eux, était le passage obligé avant de découvrir les Ateliers des Capucins. Puis, enfin, ils ont pris tramway à la station Capucins pour découvrir les œuvres sélectionnées sur un parcours choisi et qui se terminerait à la station Europe. La élèves ravis de cette expérience ont remercié leur professeur par une salve d’applaudissements dans le bus de retour.

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Pierre Pitrou et les 5è

Pierre Pitrou et les 5è

L’artiste Pierre Pitrou est en ce moment en résidence au collège Luzel dans le cadre de l’histoire des arts (PEAC de la 6è à la 3è : projet d’éducation artistique et culturel) Il fait un travail sur les jardins avec les élèves de 5è, depuis l’an dernier, avec réalisation de « books » par les élèves, exposition dans la galerie d’art du collège…

Représentation théâtrale

Du théâtre au collège

Sur la scène de théâtre, les élèves de troisième se lancent, s’esclaffent, se prennent en photo.

Ce jeudi 18 avril 2024, à 18h à la salle des fêtes, venez les voir sur scène !! « Michelle doit-on t’en vouloir d’avoir fait un selfie à Auschwitz » !

Un travail mené par Sandrine Frechin (professeure de français), Marie-Line Nicol (professeure d’arts plastiques) et Jean-Frédéric Noa (comédien).

Représentations artistiques, littéraires et scientifiques du végétal

Cours sur l’édition d’art par Madame Nicol

cours sur l’édition avec Mme Nicol

Début de réalisation des carnets en cours de français

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Textes rédigés par les élèves de 4e M

Variations d’automne

Représentations artistiques, littéraires et scientifiques du végétal

Le mercredi 7 décembre et le vendredi 9 décembre, les élèves de 4èmeM se sont rendus sur les chemins forestiers aux abords du collège accompagnés par Mme Le Mentec et Mme Trefouel.

Ils ont pris le temps d’observer la nature et tous les changements liés à l’automne. Ils rendront compte de leurs observations et de leurs impressions dans un texte littéraire qui sera rédigé en classe dans le cadre d’un atelier d’écriture mené en demi-groupe.

Leur texte sera ensuite reproduit dans un carnet sur le XIXe siècle réalisé en Arts Plastiques. Seront associés à ce travail d’écriture un portrait de George Sand axé sur son rapport à la nature et une présentation de son roman champêtre Marianne.

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« L’automne est un andante mélancolique et gracieux qui prépare admirablement le solennel adagio de l’hiver. » François Le Champi, George Sand

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Séjour des 3e à Paris du 17 au 19 mai 2016 ANNULE

St PATRICK’S DAY !

Le 17 mars est un jour important pour les Irlandais !

Les élèves et les enseignants ont joué le jeu du dress code traditionnel vert et orange. Merci aux élèves de Mmes LE SAINT et RANNO !

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Pour l’occasion Manon SCRUIGNEC et Elwina LE GRUIEC de la classe 6e CORMORAN ont régalé l’ensemble des élèves et des personnels du collège en confectionnant auprès de Jean Claude et Alexandre nos chefs étoilés, un exquis moelleux au chocolat !

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Merci à elles !

Un atelier Pop Up avec Paul Rouillac

Le lundi 1er décembre, Paul Rouillac a animé un atelier au CDI pour apprendre aux élèves de 6S à créer leur propre carte Pop-Up ! Pendant deux heures, il a présenté son travail, la manière dont sont fabriqués et édités les livres Pop-Up puis les élèves ont réalisé leur propre pliage !

Merci à Marie Soula de la médiathèque de Plouaret et à LTC qui ont permis la mise en place de cet atelier. Merci à Garance Alliot-Duval qui a bien voulu participer à cet atelier pendant son cours de français.

1937 contextes politiques, social et artistique

EXPOSITION

Exposition, musée

Exposition. Autour de Guernica. Exposition pour les scolaires mais accessible au public lors de la journée portes ouvertes du collège le 11 mars le matin. Du vendredi 3 au lundi 20 mars, 9h à 12h et 14h à 16h, Collège Luzel, galerie d’Art, Plouaret. Gratuit. Contact : 02 96 38 91 53, communetregorargoat chez orange.fr, http://commune-1871-tregor.monsite-orange.fr/index.html

Actualités : Temps d’échange et de rencontre avec Murielle Szac

Le vendredi 7 mars, Murielle Szac est venue de 16h00 à 17h00 pour rencontrer les élèves de 4èM et les deux professeurs Madame Bonnaud et Madame Le Mentec. M. Rota, qui devait avoir les élèves à cette heure-là, a aussi assisté à la séance.

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On lui a posé de nombreuses questions et elle y a bien répondu avec dynamisme. On a appris qu’elle peut passer un mois à quatre ans pour écrire un livre. Enfant, Murielle Szac n’avait pas beaucoup de livres jeunesse chez elle. C’est pourquoi elle a d’abord décidé d’écrire pour le jeune public. Elle a dit ne pas avoir de livres préférés parmi ceux qu’elle a rédigés. Elle s’intéresse surtout au livre qu’elle est en train d’écrire. Son premier feuilleton de la mythologie se nomme Le Feuilleton d’Hermès et il lui a fallu quatre ans pour l’écrire ! Murielle Szac consacre énormément de temps à l’écriture et adore écrire quand elle est en Grèce. Elle est capable d’écrire tous les jours. Son travail d’écriture ne lui rapporte pas beaucoup d’argent par livre (0,50 centimes à 1 euro). Elle rencontre parfois des difficultés à écrire ses livres. Pour publier un livre, il y a un travail avec un éditeur, un diffuseur et un illustrateur. Murielle Szac a beaucoup apprécié l’affiche de Lilou et Manuella. Eloïse a eu une jolie dédicace avec un tampon d’Athéna : « A Eloïse, qui est déjà devenue complice d’Artémis et qui deviendra une femme libre comme elle. Des baisers de Murielle Szac ».

Merci à Madame Le Mentec.

Article rédigé par Lilou, Léane, Timéo, Maïna, Eloïse et Manuella le mardi 11 mars.

***

Nous avons rencontré Murielle Szac le vendredi 7 mars de 15h00 à 16h00. La rencontre s’est faite au CDI en présence de Madame Bonnaud et Madame Le Mentec.

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Deux élèves ont fait une surprise à l’écrivaine. Ils ont fait une interview fictive : l’un dans le rôle de Murielle Szac et l’autre dans le rôle du journaliste. Nous avons ensuite posé nos questions sur :

  • les feuilletons de la mythologie surtout sur le Feuilleton d’Artémis que nous avons étudié en classe de 5e
  • le découpage des Feuilletons en 100 épisodes
  • ses éventuelles croyances dans la mythologie grecque
  • la mythologie comme passion depuis les huit ans de l’écrivaine
  • les versions orales des mythes
  • son premier livre intitulé Un lourd silence
  • les sujets de réflexion actuels que l’on peut porter sur ses livres
  • le temps passé pour écrire un livre
  • la rémunération des auteurs. Murielle Szac gagne entre 5 à 10 % d’un livre Certains élèves ont fait dédicacer leur livre. Murielle Szac a mis un tampon personnalisé dessus.
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Merci à Murielle Szac d’avoir fait le voyage et de nous avoir appris plein de choses. Merci à nos professeurs d’avoir organisé cette rencontre riche en connaissances.

Article signé Nathan, Pauline, Elouan, Camille, Angelo, Emma

*** Merci aux élèves pour l’intérêt qu’ils ont témoigné lors de la rencontre. Merci aux journalistes.

Autour de François-Marie Luzel

Dans la journée du 15 juin, les élèves de 5e ont participé à une balade contée avec l’artiste Jean-Frédéric Noa de la Compagnie Via Cane. La randonnée, qui a eu lieu sur le sentier Luzel à Plouaret, a permis aux élèves de découvrir de nouvelles histoires en lien avec l’imaginaire des contes collectés par François-Marie Luzel.

La balade racontée par des élèves :

« L’histoire de Jeanne était drôle. Surtout le moment où sa belle-sœur crache du crottin de sa bouche à chaque fois qu’elle dit un mot. »

« La balade en elle-même m’a plu. Quand Jeff jouait de la musique, on se sentait transportés vers d’autres horizons. On sentait vraiment l’énergie de la nature. En plus, avec les cours d’eau, c’était très joli. »

« J’ai aimé la balade en général et les histoires racontées autour des monuments. Parmi toutes les histoires, j’ai préféré celle de Jeanne et surtout le moment de la danse. Mon monument préféré est la fontaine. Je la trouve jolie et satisfaisante à regarder. Le bruit de l’eau qui coule est reposant ».

« Ce que j’ai aimé dans la balade, c’est quand on est allés dans les lieux cultes des histoires de Luzel (lavoir, fontaine…) J’ai aussi aimé quand le conteur a pris des élèves pour jouer les contes. L’histoire que j’ai le plus aimé, c’est celle de Krampouz car elle est drôle et elle raconte à quel point Krampouz a bon cœur. J’ai aimé quand il a obtenu plusieurs objets magiques tout au long de son aventure. »

« J’ai aimé la balade car c’est sympa de se balader en forêt et en plus l’environnement était en parfait harmonie avec les histoires. De plus, pour les élèves qui ne connaissaient pas les bois de Plouaret, ils ont pu découvrir le café Bellule et les sentiers. J’ai bien aimé la lavandière de nuit, quand l’homme s’apprête à la pousser et qu’elle se retourne avec des creux noirs à la place des yeux. »

« J’ai bien aimé les histoires car notre conteur était très doué pour les raconter. J’ai aimé l’histoire de Krampouz car au départ ce personnage n’a pratiquement aucune réputation mais à la fin de l’histoire il est connu de tous grâce aux objets magiques qu’il a eus en chemin. J’ai beaucoup aimé le bâton magique qui permet de faire apparaître 500 cavaliers à ses ordres ! »

« J’ai beaucoup aimé l’histoire des lavandières de nuit car j’aime beaucoup, beaucoup, beaucoup les histoires paranormales, étranges, surnaturelles. J’ai plusieurs livres à ce sujet. Ça m’a plu car j’ai déjà vu plusieurs images de lavandières (pas de nuit). Du coup la visualisation était plus facile. Mon arrière-grand-mère demandait souvent à ma grand-mère d’aller laver le linge dans des fontaines un peu là où vont les lavandières de nuit pour laver les tissus .Je n’ai pas la certitude que cette histoire soit vraie. Les jeunes hommes étaient ivres. Ils pouvaient raconter n’importe quoi. »

« Je pense que les histoires que j’ai le plus aimées étaient : 1) La lavandière de nuit 2) A quoi servent les contes 3) Krampouz 4) L’histoire de sans souci 5) L’histoire de Jeanne. Je n’ai pas vraiment de préférence car je les ai toutes aimées. Pour certaines histoires, ça me faisait penser à des moments de ma vie, donc, j’étais plus touchée. L’histoire de Jeanne, je la connaissais déjà, comme la lavandière de nuit. J’ai bien aimé aussi les musiques que Jeff faisait avec ses instruments. Les statues qu’on a vues, je les vais déjà vues aussi et je les trouve magnifiques. Ce que j’ai trouvé triste c’est que pour la lavandière de nuit, nous ne sommes pas allés à sa statue à côté de la médiathèque. »

A la question de Jeff, à quoi servent les contes ?

« Je pense que les contes sont faits pour donner une morale ou un avertissement comme faire attention aux autres ou être poli pour ne pas s’attirer le mauvais sort »

« Les contes servent à raconter des histoires permettant de développer le vocabulaire des enfants. Cela permet de nommer, décrire et communiquer. Les contes permettent de faire prendre conscience aux enfants de la puissance des mots. Et aussi de s’endormir. »

« Les contes servent à mettre en garde les auditeurs sur des actions à ne pas faire pour éviter les problèmes. Les contes servent surtout à divertir, rassembler des gens, partager des connaissances. »

« Un conte sert à faire passer de bons moments en famille ou entre amis, à faire peur ou à s’endormir. Un conte sert aussi à rêver, à s’imaginer à la place du héros ».

Vers le sentier d’interprétation Luzel

Vers le sentier d’interprétation
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L’histoire de Krampouz

L’histoire de Krampouz
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A la croisée des chemins

La croisée des chemins
La croisée des chemins2

La fontaine de vie

La fontaine de vie
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La fontaine de vie3

L’histoire de Jeanne

L’histoire de Jeanne
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L’ Ankou

L’Ankou
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En guise de conclusion

« En tout cas, merci Madame Le Mentec de nous avoir amenés à cette balade »

« Merci à Jeff Noa de nous avoir raconté de belles histoires »

Merci également aux accompagnateurs : Madame GEOFFROY, Madame RANNO, Madame GENETAY et Monsieur GAD.

Balade contée « Autour de Luzel »

Le 9 et le 11 octobre, les élèves de 5e ont interprété leur conte sur le sentier Luzel à Plouaret. La balade contée a été organisée dans le cadre du cours de français de Madame Le Mentec.

Sur la place de la mairie- 5e B
Sur la place de la mairie- 5e H

La balade racontée par des élèves :

« J’ai bien aimé moderniser le conte. Je l’ai assez bien compris. J’ai bien aimé me balader en forêt et écouter les histoires des autres. »

« Certains textes étaient comiques. D’autres moins. Le déguisement rendait l’histoire plus réaliste. Le parcours était sympa et correspondait aux histoires. »

« Je trouve que c’est dommage que pour la présentation de François-Marie Luzel on n’ait pas très bien entendu à cause des voitures. »

« Je préférais quand c’était les autres groupes qui racontaient leur histoire pour découvrir d’autres contes de Luzel même si certains ont beaucoup été modifiés. »

« Le jour de la balade contée, j’étais contente avec mes amis. On a beaucoup travaillé et le conte était bien. J’ai adoré. Si un jour, on devait le refaire, je dirais oui. »

« Je trouve que les élèves ont bien interprété les rôles des personnages. J’ai adoré jouer le rôle de la lavandière. C’était très marrant à jouer, surtout avec la perruque. »

« Malgré notre retard dans le travail en classe, nous avons tout de même donné une bonne prestation devant nos camarades. Nous avons aussi appris des choses comme par exemple la signification des ronds sur les calvaires avec Marie-Thérèse mais aussi sur les œuvres en métal qui sont sur le chemin. Nous avons bien rigolé et plaisanté. C’était une très bonne après-midi. »

« J’avais un peu le trac. J’ai quand même réussi à lire mon conte et à rester concentré sur l’histoire. »

« Avec mon amie, on a dû réviser et prendre notre feuille car on ne se rappelait plus trop notre rôle. On s’est mise à rigoler dans notre pièce. »

« Notre représentation était sympa et drôle mais c’est parti en cacahuète à la fin du conte… »

« J’ai trop rigolé quand le personnage de Nathan est mort. Tout le monde a éclaté de rire. »

« C’était génial parce que tout le monde s’est investi dans la balade contée. »

Remerciements aux accompagnateurs : M. Boulanger, Mme Genetay, Mme Ranno. Remerciements à Mme Mahé.

Dictée du Tour de France

Dans le cadre de la Semaine de la Langue Française, les élèves de 5e ont participé à un concours intitulé « la dictée du Tour de France ». L’épreuve s’est déroulée dans la salle des fêtes de Plouaret en présence d’Alexandra Tavernier, athlète spécialisée dans le lancer du marteau.

L’épreuve a porté sur une dictée lue par leur professeur de français, Nathalie Le Mentec, des mots du cyclisme difficiles proposés par Nadine Sallou-Le Guen puis une question subsidiaire donnée par Alexandra Tavernier.

La dictée lue par le professeur
Composition 2

Les gagnants du département des Côtes d’Armor pourront assister en VIP à l’arrivée de la septième étape du Tour de France à Mûr-de-Bretagne, le vendredi 11 juillet.

Les élèves ont ensuite échangé avec Alexandra Tavernier. Ils lui ont posé des questions sur son parcours scolaire et sportif.

Echange avec AlexandraTavernier
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Groupe d’élèves 1
Groupe d’élèves 2
Séance dédicace
Photo de groupe

Un grand remerciement à Madame Le Mentec, Monsieur Rota, Madame Corre, Madame Le Fahler-Lantenois, Madame Briand, Madame Tavernier, Madame Meyer et Madame Sallou-Le Guen.

EAC hors les murs

Des élèves de 3e vous proposent une sélection de photographies mettant en valeur la richesse patrimoniale et artistique en Pays Basque (architecture et musées).

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Merci à M. Rota pour l’organisation de ce séjour pédagogique !

Journée d’intégration

Les 21 et 22 septembre 2023, les élèves de sixième sont accueillis à la base nautique de Port Blanc dans le cadre des journées d’intégration. Deux journées de randonnée, d’activités aquatiques et de marches vertes afin de se découvrir et permettre aux élèves de faire du lien.

Galerie Bleue : expositions virtuelles

Les Galeries Bleues sont des espaces virtuels d’expositions ouverts sur les sites des établissements scolaires de l’académie, dévolus à la valorisation des productions artistiques sensibles des élèves, réalisées en situation d’enseignement des arts plastiques ou dans le cadre de projets artistiques disciplinaires et interdisciplinaires.

Dessins de bestioles 6e

Du dessin d’observation au dessin d’imagination

Pour cette première séquence au collège nous avons travaillé sur le passage du réel à l’imaginaire. Tout d’abord nous avons observé et dessiné des insectes et araignées en essayant d’être les plus réalistes possible.

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Dessins d’observation

Puis, à partir de ce dessin d’observation nous avons inventé notre « Monster bestiole », la créature la plus cauchemardesque. Pour cela nous avons trouvé différents moyens : jouer sur formes, les couleurs, les graphismes, les ombres et lumières, la mise en scène , la posture de nos personnages….

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« Monster Bestioles »

Enfin, nous avons réinvesti tout ce que nous avons appris et expérimenté dans un dernier dessin : « Une merveilleuse métamorphose ».

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Nous avons aussi analysé des œuvres :

  • Albrecht Durer, scarabée, dessin à l’encre et à la plume, 1505
  • Bernard Buffet, La Guêpe, dessin au crayon, 1958
  • Odilon Redon, Araignée, 1895, gravure

DUPLICATA est disponible !

Bonjour à toutes et tous !

Voici les informations transmises par les artistes T. Daveluy et G. Lepoix pour télécharger le jeu « DUPLICATA » Cette œuvre numérique présentée sous forme d’un jeu vidéo, dont tous les composants ont été réalisés par des élèves du CM1 à la Terminale, est désormais disponible gratuitement et librement (sans données personnelles) en téléchargement.

Vous pouvez vous rendre sur la page dédiée pour les récupérer :https://www.laboratoire.art/duplicata/

Pour info concernant ces deux versions :

  • Android  : ne fonctionne que sur des appareils avec une version d’Android supérieure ou égale à 10 (Android 10 = 2019). Ne fonctionne pas sur les appareils Apple (iPhone, iPad)
  • Windows : il est possible qu’une fenêtre « Windows a protégé votre ordinateur » apparaisse et bloque l’installation. C’est normal (le fichier est garanti sans virus), il suffit de cliquer sur « Informations complémentaires » puis « Exécuter quand même ».

Vous trouverez aussi un flyer avec toutes les infos :ICI

"Nous sommes ravis du résultat de ce beau projet, nous avons été impressionnés par la qualité de certaines créations des enfants et espérons que cela aura créé des vocations chez certains. Nous vous souhaitons une bonne fin d’année scolaire à tous" Guillaume et Thomas

Vous pouvez découvrir le jeu en VR tous les mercredis après midi à la Microfolie de Lannion (Espace Saint Anne- Médiathèque). Pour plus d’ifos cliquez ICI

Entre lourdeur et légèreté : sculptures en argile 3e

Chaque binôme reçoit de l’argile rouge ou blanche. A partir de ce matériau ( ils peuvent en utiliser d’autres), les élèves doivent concevoir une sculpture qui mette en évidence l’opposition entre lourdeur et légèreté en s’éloignant des représentations stéréotypées liées à ces notions ( plumes, marteau et enclumes, balances…). Nous avons travaillé sur ce sujet pendant trois séances en analysant des œuvres à l’oral, puis en les comparant à l’écrit avec les diverses créations de la classe.

  • La Victoire de Samothrace, artiste inconnu, vers -190, sculpture en marbre présentée sur deux socles granitiques dont l’un représente l’avant d’un bateau, environ 6m de haut au total.
  • Claes OLDENBURG, Floor Burger, 1962, 1m 40 de large, tissu cousu et peint rembourré avec de la mousse, du papier et du carton
  • Edgar DEGAS, Petite danseuse de Quatorze Ans, 1880, 90 cm environ, bronze et tutu en tissu et cuir, ruban.
  • Alexander CALDER, Stabile-Mobile en rouge et bleu, 1944, 1m80 de hauteur, œuvre présentée initialement en extérieur pour réagir au intempéries (différentes effets de mouvements)

Points du programme travaillés :

  • Les propriétés et la qualité physique des matériaux.
  • La transformation des matériaux en art.
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Expo des 3e dans la véranda

Vous vous ennuyez pendant la récré ? Venez voir l’exposition de dessins des 3e qui ont créé de nouvelles images en copiant toutes les 3 minutes des fragments d’oeuvres célèbres de l’histoire de la peinture. Dépêchez-vous, elle ne restera en place que jusqu’à fin novembre !!

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3e dessins histoire de la peinture

Exposition « A l’encre et à la plume » 3e

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Les élèves de 3e du collège et les secondes option arts plastiques du Lycée Félix Le Dantec ont travaillé au 2e trimestre sur un projet commun à partir de textes littéraires : « A l’encre et à la plume, composition entre ciel et mer » Leurs créations seront exposées au CDI du lycée du 22 janvier au 12 février 2026 et au collège après les vacances d’hiver. Nous vous souhaitons une plongée agréable dans les profondeurs colorées à l’encre du ciel et la mer !

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Exposition « A l’encre et à la plume » 3e
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Exposition « A l’encre et à la plume » 3e

Extraordinaires herbiers numériques

Une séquence pour s’approprier et questionner l’usage des IA génératives d’images en arts plastiques

  • INES ET ANGELINE, Fleurs-léopard, dessin numérique, photomontage et IA

    Dans cette séquence, les 4e ont inventé des plantes extraordinaires en s’inspirant de spécimens existants (réels ou figurés).

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    Pour ce faire, ils pouvaient expérimenter et mixer des outils traditionnels (dessin, peinture, photographie,…) avec des « nouveaux médias » : dessin numérique, photomontage et IA génératives d’images.

Mais pas n’importe lesquelles : des IA qui respectent le cadre légal !

Nous avons donc appris à générer des images raisonnablement avec Vittascience IA et Turbo art, sans aucun usage de données personnelles et en tenant compte de leur impact écologique !

Exemple d’une plante carnivoire générée sur Turbo art à partir d’un brin de myositis
un exemple d’image générée sur vittascience IA avec le prompt :« un hybride cerveau-plante »

Voici quelques uns de nos extraordinaires herbiers !

  • Sans titre 1
  • Sans titre 2
  • Sans titre 3
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  • PLANTE é
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Ethan et Kimberlyn
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Clémentine et Louise, dessins de plantes imaginaires
  • plante cerveau
  • plante ia
  • mains 2
  • plante araignee
  • plante en main
  • plante du pied
  • plante a traits
  • plante tentacule
  • +plante intelligente
  • Sans titre 1
  • chou-fleur
Louise et Clémentine
  • plante cochon
  • plante poule
  • plante vache
  • plante chevre
  • plante dindon
  • plante mouton
  • Plante de départ
Damien
  • poele du 92
  • Sans titrecuillere2
  • fouet
Nolwenn Anouck
  • ensemble de nos fleurs
  • fond multicolor
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  • modal-generated-image(4)
  • modal-generated-image
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Léna et Adèle
  • le premier
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  • modal-generated-image(2)
  • modal-generated-image
  • plant
  • le nee
  • oeill plante
L’extraordinaire herbier numérique des 4e
  • essai 3 courone de fleure
  • essai1
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  • modal-generated-image(2)
  • modal-generated-image(4)
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  • modal-generated-image(6)
  • Photo de feuille morte
  • bouquet final
Louna et Mélissa
  • essaie 1
  • feuille couteau
  • feuille araignee
  • feuille demoniaque
  • Photo Plante de départ
Nolan et Victor
  • 2
  • arbre rose pieds
  • arc en ciel
  • dragon
  • mangeur
  • mangeur
  • monde herbier
Theresa et Elya
  • FIN 8
  • FIN 5
  • fin 3
  • FIN 10
  • FIN 7
  • FIN 9
  • FIN 6
  • FIN 15
  • FINE 15
Lorenzo et Thibaud

Nous avons aussi découvert des artistes « génératifs » qui utilisent les nouvelles technologies pour questionner les rapports entre le naturel et l’artificiel Sabrina RATTE, Inflorescence, 2023 Miguel CHEVALIER Aurèce VETTIER, Areal coll.120, 2022 Joan FONTCUBERTA, Herbarium, 1984-2024

Enfin, nous avons donné nos points de vue et débattu sur nos expériences et découvertes autour de l’IA et de l’art génératif !

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Débats-morceaux choisis

Le repas de la sorcière 6e

Que mangent les sorcières ? Nos élèves de 6e n’ont pas manqué d’imagination pour inventer d’ignobles repas. Nous vous proposons de découvrir les aliments qu’ils ont peints en travaillant les mélanges de couleurs et les effets de textures… Ames sensibles, s’abstenir !

  • Incitation : « Le Repas de la Sorcière ».
  • Travail individuel en 3 séances+ à la maison si besoin.
  • Peinture+ divers outils à disposition.

Points du programme cycle 3 : La réalité concrète des œuvres, la matérialité de la couleur.

  • Œuvres analysées à l’oral :
  • Jean Siméon CHARDIN, La Raie, 1727, peinture sur toile.
  • Miguel BARCELO, La Danse de la Viande, 1994, peinture sur toile mélangée à divers aliments et matériaux.

Ma feuille d’alu prend vie 5e

Pour cette première séquence de l’année les 5e ont tous travaillé avec le même matériau : de l’aluminium. Ils ont exploité les propriétés physiques et matérielles d’une feuille d’alu pour lui« donner vie » : sa souplesse, sa brillance, sa couleur, sa malléabilité,…. Ils ont découvert et utilisé plusieurs techniques sculpturales : mouler, modeler, assembler,… Ils ont aussi analysé et comparé des sculptures en métal avec leur propres créations à l’oral et à l’écrit :

  • Auguste RODIN, L’homme qui Marche, 1912, bronze
  • Markus RAETZ, Métamorphose, sculptures en fer sur un socle rotatif, 1997
  • Kader ATTIA, Gosths, 2010, aluminium
  • Alexander CALDER, Joséphine Baker, 1924, fil de fer

Et voici le résultat après trois séances de travail !

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Ma feuille d’alu prend vie 5e

Les sculptures sont en ce moment exposées au CDI, n’hésitez pas à aller y jeter un œil !

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Expo au CDI

Métamorphoses spectaculaires- 5e

Découvrez les étonnantes métamorphoses conçues par les 5e avec leurs matériaux surprenants !

Cette séquence permet aux élèves de découvrir et de s’approprier divers matériaux ( traditionnels ou non) pour sculpter. Par la pratique et l’analyse d’œuvres en classe, ils expérimentent et interrogent leurs qualités physiques et réfléchissent aux effets de leurs transformations.

Chaque binôme apporte un matériau inhabituel pour sculpter : alimentaire, cosmétique, chimique, de bricolage,… A partir de ce matériau, et uniquement celui-ci, ils doivent créer une « Métamorphose Spectaculaire » Ces sculptures ont été réalisées en 3 séances en classe. Nous avons analysé et comparé à l’oral et à l’écrit des œuvres et démarches d’artistes utilisant des matériaux traditionnels ou très inattendus.

  • Auguste RODIN, L’Homme qui Marche, 1902, bronze poli, 2M50 environ
  • Alberto GIACOMETTI, L’Homme qui Marche, 1962, bronze brut, 2m50 environ
  • CESAR, Expansions, vers 1960, mousse polyuréthane expansive peinte, tailles variables
  • Michel BLAZY, Pat Man, 2005, nouilles de soja et colorant jaune, 2M50 environ
  • Michel BLAZY,Ver Dur, 2007, plus de 200 biscuits pour chien assemblés pour créer un squelette de 8 mètres de long
    Exposition des sculptures des élèves au CDI

Mets-y du tien ! 3e

Qu’est-ce que ça signifie pour toi élève-artiste ? Les 3e ont répondu en proposant leurs interprétations artistiques personnelles à cette question.

Nous avons pu nous approprier cette incitation libre comme nous le souhaitions, en confrontant notre démarche artistique à celles des autres élèves et des artistes choisis en fonction de nos propositions :

  • Mettre une partie de son corps : ses empreintes, ses cheveux….(Comme Mona Hatoum ou Piero Manzoni)
  • Faire son autoportrait pour raconter qui ont est, sa vie, ses souffrances…. (Comme Vincent Van Gogh ou Frida Kahlo)
  • Mettre du temps à réaliser son projet, être minutieux
  • S’impliquer physiquement et mentalement pour créer son travail (Comme Michel Ange qui a souffert pendant plus de 4 ans en peignant le plafond de la Chapelle Sixtine à Rome ou Abraham Poincheval qui a réussi la performance de couver des œufs de poule dans une cage étroite et surchauffée donnant naissance à 9 poussins au bout de trois semaines)
  • Montrer ses goûts, ses passions, sa personnalité (comme Rosa Bonheur)
  • Défendre une cause, aider les autres (Comme Vik Muniz quand il a créé des œuvres avec les orduriers de Rio de Janeiro pour les aider) Nous espérons que vous apprécierez nos créations qui témoignent de notre engagement et de notre sensibilité !
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    • ballon d’or

Paysages Lumineux 4e

Plongez avec nous dans l’obscurité et découvrez les idées lumineuses des élèves de 4e pour concevoir l’éclairage de leur paysage en papier !

Dans cette séquence nous avons abordé l’expérience de l’espace de l’œuvre par deux entrées D’abord, par la fabrication d’un paysage en 3 dimensions en papier en travaillant la question de la profondeur et l’utilisation des plans (1er plan, 2e plan, arrière plan…).Puis, les élèves ont dû concevoir l’éclairage de leur paysage pour donner un rôle important à la lumière, en modifiant la perception du spectateur.

Incitation : « Paysage Lumineux » Travail individuel ou en binôme en 3D et avec un éclairage. 2-3 séances en classe+ travail à la maison si besoin.

Artistes et œuvres analysés à l’oral ou à l’écrit :

  • Nicolas POUSSIN, Paysage par Temps Clame, 1651, peinture à l’huile sur toile.
  • Tim NOBLE et Sue WEBSTER , Sunset Over Manhattan, 2003, table en bois sur laquelle sont agencés des déchets ramassés dans une rue : canettes, bombes de peinture, emballages, cibles…pour représenter un stand de tir. L’ombre projetée des déchets représente le quartier de Manhattan.
  • Tim NOBLE et Sue WEBSTER, Les Indésirables, 2003, trois projecteurs rouge orange et jaune projetant l’ombre d’un tas de déchets représentant la silhouette des deux artistes contemplant un coucher de soleil sur une montagne.

Portraits comiques : les 4e nous font rire !

Rire ça fait du bien ! Mais on sait qu’on ne peut pas rire de tout avec n’importe qui … surtout dans le cadre d’un cours de collège. Défi difficile que de créer dans le registre comique tout en respectant les autres et le droit à l’image…. Les élèves de 4e ont brillamment relevé le challenge en réfléchissant à tous les éléments de leurs portraits : personnages, mise en scène, décor, fond, encadrement….A vous de juger !

  • Travail individuel en 3 séances, format libre. Outils et techniques de dessin.
  • Œuvres analysées en classe : Honoré DAUMIER, Les Poires et Gargantua, vers 1826, caricatures du roi Louis-Philippe parues dans le journal « Le Charivari ».

Actualités Sportives - EPS & AS

« TOURNOI DE FUTSAL : La finale tant attendue »

FOOT 2016

En ce début d’année 2017,Farid,Thibaud et Stéphanie les assistants d’éducation du collège FM LUZEL ont organisé un tournoi de futsal les lundis, mardis, jeudis et vendredis après le repas sur le temps vie scolaire au gynmase de Plouaret. Cet évènement sportif a une nouvelle fois connu un franc succès. Les élèves enthousiastes se sont quasiment tous inscrits. C’est une nouvelle fois « La Team BZH » qui comme l’année scolaire dernière a de nouveau remporté la compétition élèves. Cette équipe gagnante a donc rencontré une équipe composée d’adultes mais elle s’est inclinée 0-6 face aux « anciens » qui demeurent une fois de plus sur la plus haute marche du podium… Il reste donc la belle à programmer…

Du sport au collège !

FUTSAL

Ce vendredi 19 avril 2024, on remercie Manon (AED), Antoine, Soën et Louis pour l’organisation du Futsal cet après-midi. Des coupes ont été décernées !!

  1. Vainqueurs du tournoi : les FC Boulistes
  2. Meilleure joueuse ; Anya
  3. Meilleur buteur : Youri
  4. Meilleure Prof : Mme Saliou.

Du surf à Locquirec

SURF1

Ce mercredi 7 juin 2017, les élèves de l’Association Sportive du collège se sont rendus au Moulin de la Rive de Locquirec pour une initiation au surf. Cette journée organisée par Erwann Le Merrer et encadrée par ses collègues d’EPS, Solène Beuzit et Hélène Palut-Ollivier a connu un franc succès auprès de nos jeunes qui se sont « éclatés » dans l’eau en tentant de surfer sur les vagues. Demain, pour conclure le cycle piscine, ce sera au tour de nos élèves de 6è de se prêter au jeu de glisse. Alors tout schuss mais… prudence quand même… :-P

SURF3
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Les 6es ont mis le cap sur le Vendée Globe 2016

vendée globe

Cette année, les 2 classes de 6e suivent le vendée globe2016.

ils suivent deux bateaux de la course.

Armel le cleach sur banque Populaire

et Tanguy Lamotte sur Initiatives

Tous les jours, ils positionnent les bateaux sur une carte du monde au foyer. Ils sont très impliqués dans ce projet. ils se demandent le matin, « ou est notre bateau ? »

Me Guillard, Me Le Morvan et Mr Chapelain ont mis en place leur projet en EIST. A vitesse moindre , ils font leur tour du monde sur les traces de DARWIN. ils étudient la faune et la flore de chaque continent ainsi que les moyens de survie comme la production d’énergie et les conséquences de la pollution humaine sur notre planète.

D’autre part, les élèves avec Mr Chapelain participent à virtual regatta vendée globe. leur bateau « coluzel » est actuellement bien classés au 90521 rang sur 360 000 engagés. Il se trouve près de l’ile de madère et fait cap vers les Acores.

Bon vent aux skippers : Armel et Tanguy et bien sur à « COLUZEL » le collège LUZEL

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Une option handball avec les 6e/5e pour la rentrée prochaine

AGENDA

CALENDRIER 2026-2027

CALENDRIER

Dates officielles du calendrier scolaire 2026-2027 :

• Rentrée des enseignants 2026 : lundi 31 août 2026

• Rentrée des élèves des classes de sixième 2026 : mardi 1er septembre 2026 à 9h00

Rentrée des élèves des classes de cinquième, quatrième et troisième : mercredi 02 septembre 2026 à 8h30 et sensibilisation au petit-déjeuner pour les sixièmes à 8h30.

• Vacances de la Toussaint 2026 : du samedi 17 octobre au lundi 2 novembre 2026

• Vacances de Noël 2026-2027 : du samedi 19 décembre 2026 au lundi 4 janvier 2027

• Vacances d’hiver / février 2027 : o ZONE B : du 20 février au 8 mars 2027

• Vacances de printemps 2027 : o ZONE B : du 17 avril au 3 mai 2027

Vacances estivales à partir du 03 juillet 2027

Conseils de classe TRIMESTRE 3-2024

Les Rendez-vous parents !

📢 Les Rendez-vous Parents : Un temps d’échange essentiel !

Chers parents,

Vous vous interrogez sur les rumeurs, la violence et l’impact des réseaux sociaux sur vos enfants ? Vous souhaitez mieux comprendre les signes avant-coureurs des conflits et renforcer la communication entre parents et école ?

Ne manquez pas les Rendez-vous Parents, un moment d’échange et de réflexion pour co-construire des solutions adaptées.

📅 Dates et lieux : 📍 Jeudi 13 mars – Lanvellec, Salle Steredenn 📍 Mardi 18 mars – Plounévez-Moëdec, Salle Jean Sruignec 📍 Jeudi 3 avril – Le Vieux-Marché, Salle Victor Hugo 🕕 Horaires : 18h30 - 20h

Avec la participation du Réseau Promeneurs du Net et d’Info Jeunes du CIAS LTC.

Venez partager vos expériences et trouver ensemble des solutions ! 👨‍👩‍👧‍👦✨

🔗 Pour plus d’infos, contactez-nous au 02 96 38 91 53

Au plaisir de vous y retrouver ! 😊

Notre soirée Portes Ouvertes

Le collège ouvre ses portes le vendredi 30 janvier 2026 de 17h à 19h. Les élèves vous accueilleront et ils vous feront découvrir les différents projets au gré de votre visite.

Pré-rentrée 2024

pré-rentrée

Ce vendredi 30 août 2024, le collège accueillera les enseignants dès 8h30 autour d’un café pour une journée de retrouvailles, de découvertes et d’échanges autour de la préparation de cette nouvelle année scolaire 2024-2025.

Structure du collège

collège Luzel Plouaret

Fiche établissement

Collège François Marie Luzel

Collège - Code UAI : 0220045E

192 rue Luzel BP 1 22420 Plouaret Tél. : 02 96 38 91 53 Fax : 02 96 38 88 26 Mél : Ce.0220045e@ac-rennes.fr Site : http://www.college-fmluzel-plouaret.ac-rennes.fr

Tutelle : Ministère chargé de l’Éducation nationale Statut de l’établissement : Public Hébergement : Externat ULIS (Unité localisée pour l’inclusion scolaire) : Non

Options obligatoires : LV2 en 4è (espagnol) (sauf pour les élèves bilangue allemand dès la 6è, l’allemand fait office de LV2)

Options facultatives latin (en 5è), breton 1h/semaine dès la 6è, DP3 découverte des métiers et formations en 3è Enseignements particuliers

Sections particulières d’enseignement Sections linguistiques

Section bilangue de collège

Durée : 4 ans Langues : Allemand, anglais

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Plouaret se situe à 14 km de Lannion, pratiquement sur l’axe de la nationale 12 qui va de St Brieuc à Brest. . C’est le chef lieu de canton. Ce bourg de 1500 habitants est rural mais se développe avec beaucoup de projets orientés vers les jeunes (création du point PIJ, association Pass’ages qui délocalise une permanence gratuite pour les jeunes et les parents un mardi sur deux de 11h à 14h dans les locaux du point accueil jeunesse (psychologue et éducatrice). Le maire Mme Bras Denis est à la tête de la commune. Le bourg est situé dans le trégor rural. Le collège se situe au centre bourg non loin de l’église ; Plouaret est desservi par une gare TGV et un service de cars qui relie Lannion.

Effectifs collège Luzel à la rentrée 2022

Au 1er septembre 2022, les effectifs du collège se répartissent en :

2 classes de 6è (54 élèves),

3 classes de 5è (69 élèves),

2 classes de 4è (53 élèves) et

2 classes de 3è (51 élèves)

soit un effectif de 217 élèves.

Les élèves sont accompagnés par :

22 enseignants

11 agents d’état (Principal, Adjointe Gestionnaire, Secrétaire, CPE, Assistants d’éducation, Infirmière, Assistante Sociale, Psychologue scolaire, Accompagnant d’élèves en situation de handicap)

6 agents du Conseil Départemental 22 (Chef cuisinier, Second de cuisine, agent de maintenance, agents polyvalents)

Horaires du collège

horaires 2014-2015

Horaires du collège Luzel : arrivée des cars de transport scolaire dès 8h00. 8h25 : 1re sonnerie, les élèves se rangent dans la cour et attendent le professeur 8h30 : début du premier cours de la journée, en salle. (M1) 9h25 : sonnerie d’intercours. les élèves vont dans leur salle suivante 9h30 : début du 2è cours M2 10h25 : sonnerie pour récréation 10h40 : fin de récréation, les élèves se rangent dans la cour 10h45 : début du 3è cours M3 11h40 : sonnerie d’intercours 11h40 : début de M4 12h35 : fin de la matinée Les élèves déjeunent à 12h s’ils n’ont pas cours en M4, sinon ils déjeunent à 12h35. 13h : sonnerie pour activités de la pause méridienne (chorale, échecs, aïkido, révisions DNB, etc) 13h50 : sonnerie de rangement dans la cour pour les cours de l’après-midi 13h55 : début des cours de l’après-midi (S1) 14h50 : sonnerie d’intercours 14h55 : début du 2è cours S2 15h50 : récréation de l’après-midi. Les élèves se rangent dans la cour à la sonnerie de fin de récré. 16h05 : début du dernier cours S3 17h00 : fin des cours. Certains élèves restent pour l’étude du soir de 17h à 18h, les autres attendent dans la cour le car de transport scolaire (qui passe entre 17h10 et 17h30)

inscriptions pour la dp3 pour 2015-2016

inscriptions pour la DP3 pour 2015-2016

Hiver

Les élèves de 4è désirant s’inscrire pour la dp3 (option de 3è) doivent adresser une lettre de motivation à Mr Chapelain professeur responsable de l’option avant fin mai 2015. 12 élèves environ seront retenus (critères : vouloir découvrir métiers et formations, prendre des initiatives, suivre 2h de cours par semaine en plus de l’horaire de 3è et effectuer des visites d’entreprises.) Le latin n’est pas possible en plus de la DP3. Des exposés et travaux en autonomie seront effectués pendant l’année.

Osons les Langues

armortv

1re semaine des langues vivantes dans les établissement scolaire français pour valoriser l’apprentissage des langues et favoriser le plurilinguisme des élèves. 6 établissements se sont prêtés au jeu dans le département, dont le collège François-Marie Luzel de Plouaret. On écoute Brigitte Chalvet, la principale de l’établissement.

voir la video :

http://armortv.fr/_v2/index.php/lannion/item/jt-du-10-05-2016

rentrée 2015

Un emploi du temps provisoire aura cours jusqu’au 20 septembre environ. Pour les cars de transport scolaires merci de consulter le site du conseil général des côtes d’Armor à la rubrique transports. Pour les fournitures scolaires les familles ayant commandé des lots via la coopérative du collège devront venir retirer leur lot samedi 29 août au collège de 10 h à 12h. Les lots non retirés seront confiés aux enfants lors de leur premier jour de classe. Pour ceux n’ayant pas commandé de fournitures ne pas acheter trop de choses au départ juste le strict nécessaire, une liste vous sera fournie à la rentrée.

vacances d’été 2015

vacances d’été : le collège sera fermé au public à partir du 10 juillet à 17h et rouvrira le mardi 25 août à 9h00. Du 25 au 28 août une permanence est assurée de 9h à 12h et de 14h à 16H.

vacances et fériés 2016-2017

L’Académie de Rennes fait partie de la ZONE B, zone de vacances scolaires à cette nouvelle rentrée.

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