Ce matin, les élèves d’Anna kerenflec, enseignante d’allemand au collège, ont reçu de la main de Madame Le Maître, Principale du collège, leur diplôme d’attestation de compétences en allemand pour la session 2017 qui a eu lieu en mars dernier.

La certification d’allemand pour l’obtention du Deutsches Sprachdiplom 1 ( niveau B1 du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues) est un examen qui en cas de réussite, permet d’attester un niveau de compétences reconnu dans tout l’espace européen. Cette certification est gratuite et s’adresse aux élèves volontaires qui souhaitent valider leurs compétences en allemand. Les candidats sont proposés et inscrits par leur professeur avec l’accord des responsables légaux et sous l’autorité du Chef d’Établissement. Cette année, notons que parmi nos germanistes, KERDONCUFF Jeanne, élève de 3è, se démarque puisqu’elle a validé toutes les compétences requises, à la fois à l’oral comme à l’écrit. Bravo à Jeanne et à tous ses camarades ! Notons également que cette gratification pourrait s’ouvrir à un plus grand nombre d’élèves puisqu’un projet de réouverture de classe bilangue en 6è dès la rentrée prochaine est à l’étude.

L’Association Régionale des Enseignants de Langues Anciennes (ARELA) organise le XIIè Printemps de l’Antiquité du 13 au 31 mars 2017. Madame Klotzle, professeur de Lettres Classiques au collège, organise à cette occasion quelques animations et activités dans l’établissement pour mettre l’accent sur l’option latin qui continue à attirer des érudits en herbe ! Les latinistes de 5è, très motivés, vont donc interpréter des dialogues en latin devant les classes de 6è qui auront bénéficié au préalable d’une heure d’initiation. Des ateliers de création de couronnes de lierre et de laurier ou encore un défilé de mode en toge seront mis en place auprès des 4è et 3è pour agrémenter le repas romain qui sera dégusté par tous les élèves au cours de cette quinzaine. Des coloriages de frises et motifs antiques seront également exposés dans l’enceinte du collège. Cette opération dont le thème cette année est « Vers la palme et le but : entraînements et jeux sportifs en Grèce et à Rome » n’est qu’un prolongement de tous les travaux proposés aux latinistes durant l’année scolaire par leur enseignante.

Quelques photos des observations des animaux du sol faites par les 6^e. Toutes les observations ont été faite avec une loupe binoculaire…

Dans le cadre des cours de Lettres modernes de M^me Le Mentec et de M^me Stenström, en collaboration avec M^me Laborie, professeure documentaliste et organisatrice du projet, les élèves des classes de 3è du Collège François Marie Luzel de PLOUARET se sont rendus ce vendredi 27 janvier dans les locaux de la médiathèque de Lannion pour y rencontrer l’écrivain Vincent Villeminot. Après avoir étudié en classe le polar La prochaine fois ce sera toi, réfléchi à la structure du roman et à ses thématiques, ils ont pu se rendre compte de l’importance du travail d’un écrivain. Les questions ont été nombreuses et les échanges très constructifs. Cette rencontre qui avait pour but de sensibiliser les élèves à l’écriture a été aussi l’occasion pour eux de s’exercer aux joies de la lecture de textes de l’auteur à voix haute. Certains auront ainsi peut être trouvé leur voie !

Quelques frises des temps géologiques avec des évènements marquants de l’histoire de la vie réalisées par des 3^e.

Intervention de M^me Le Morvan

Avec M^me Le Morvan (CPE) et M^me Le Mentec (professeur de français) nous avons étudié l’œuvre de Muriel Bordier. Elle a idéalisé notre collège pour le rendre futuriste en demandant aux élèves d’y participer en les intégrant dans sa photographie imaginaire. L’intervention de M^me Le Morvan consistait à demander des idées aux élèves de notre classe pour améliorer l’établissement comme savoir notre opinion sur la vie au collège. Nous avons donc écrit sur un papier notre avis puis ils ont été ramassés et lus à l’ensemble de la classe. Les idées étaient originales et importantes pour le collège. Cette intervention a permis aux élèves de se sentir plus importants aux yeux des adultes. Ils ont sans doute eu plus de confiance en eux. Voir que la CPE s’intéresse à un collégien doit être important pour lui.

Agathe et Lucie.

Monsieur Olard propose aux élèves volontaires un club d’anglais

tous les vendredi de 13h à 13h45

Le premier défi lecture s’est tenu le jeudi 17 décembre au C.D.I.

Il était organisé par le professeur documentaliste, Madame Laborie et le

professeur de français M^me Le Mentec.

Projet défi lecture :

Le principe du défi lecture

L’idée du défi lecture est de mettre en compétition des groupes d’élèves qui ont lu le même livre.

Lecture de romans

Les élèves de 5^e ont eu un trimestre pour lire un ou plusieurs romans, des petits, des gros, des romans d’aventure, de science-fiction, fantastiques, d’amour… Les élèves ont lu le temps nécessaire pour lire le roman une ou plusieurs fois.

Un travail d’équipe

Les élèves ont préparé individuellement des questions portant sur le livre. Ils ont ensuite mis en commun leurs questions par groupe et choisi les questions les plus intéressantes pour défier les équipes adverses. De ce travail d’équipe sont ressorties des questions très variées. Les élèves n’ont pas manqué d’originalité proposant à leurs adversaires des rébus, des devinettes, des grilles de mots mêlés et de mots croisés…

Les gagnants du premier défi lecture

La classe qui remporte le plus de points à l’issue de ce premier défi est la classe de 5^e B.

A suivre…

Deux défis lecture seront organisés au deuxième et au troisième trimestre. Un défi final est déjà envisagé pour le jeudi 2 juin.

Vendredi 18 Décembre, les élèves de 4^es ont découvert au travers de

lettres, le visage de leurs correspondants espagnols chez qui ils iront au

printemps prochain… ;-)

Merci Madame Mercier, Merci pour ce cadeau de Noël !!!

Que d’émotion !!!

Projet nouvelles : Au cours du premier trimestre, les élèves de 3^e ont travaillé en groupe afin de rédiger une nouvelle à chute et de préparer une lecture expressive de leur texte. Le travail de chaque groupe a été filmé. Chaque élève a ensuite voté pour la nouvelle qu’il préférait dans l’autre classe de troisième.

Les gagnants en classe de 3^e M sont Margaux Champsavoir, Valentine Chaud, Aziliz Morin et Théo Simon. Les élèves de 3^e B ont trouvé que « leur histoire de mouche était drôle ». La nouvelle est « bien réalisée » et la parole entre les quatre élèves était « bien répartie ».

Les gagnants en classe de 3^e B sont Apolline Glorion, Yann Hemery, et Océane Le Moullec. Les élèves de 3^e M ont trouvé la nouvelle « bien lue ». Les élèves étaient « sérieux » dans leur lecture et « lisaient fort ». Leur nouvelle était « cohérente et la narration était bien ». « On ne s’attendait pas à leur fin ». Aussi, « il fallait oser écrire une nouvelle qui pouvait être interprétée de plusieurs façons. ».

Bienvenue sur la page Histoire -Géographie

Les latinistes ont réalisé avec Me KLOTZLE un certain nombre d’activités.

En voici quelques exemples :

Un repas romain ou les convives ont fort apprécié les différents plats….

surtout le jus de raisin à la cannelle… D’autre part, ils ont visité le site archéologique de Jublains en Mayenne.

Les élèves suivent studieusement les explications de la guide.

Qu-il a l’air profond , ce trou !!!!!

Explication de la construction de la forteresse de JUBLAINS.

Qui veut prendre un bain ? un bain d’eau chaude naturellement.

Explication devant la maquette de la ville. La forteresse à gauche et le théatre à droite.

La photo de groupe.

Ressources en Mathématiques

« Comment se fait-il qu’il y ait des gens qui ne comprennent pas les mathématiques ? » Henri Poincaré

Les exercices en ligne du Matou Matheux

Mathématiques magiques

Des fiches par niveau

Des jeux éducatifs

BriCaMaths

Geogebra

Les élèves de 4^e de Mr Lecot ont modélisé la tectonique des plaques en cours. Vous pouvez retrouver leur travail dans cette vidéo.

didapages@techno1@

L’option de découverte des métiers et des formations (3 heures hebdomadaires), est une option facultative ;

Elle est proposée à tous les élèves, quel que soit leur niveau, quelle que soit leur orientation future. Elle s’intègre dans le cadre des options facultatives (langues vivantes étrangères ou régionales, latin ) et comme tout enseignement, elle donne lieu à évaluation. Les résultats obtenus peuvent être pris en compte pour l’obtention du diplôme national du brevet. Elle vise à faire connaître les métiers (présentation de leur organisation, de leur histoire, de leur évolution ; connaissance des voies de formation).

Elle est assurée par le professeur de technologie en collaboration avec les Enseignants du collège, Chefs d’établissement, Conseillers d’Orientation Psychologues, Documentalistes, CPE, mais aussi chefs d’entreprises, professionnels, économistes, apprentis, formateurs,… Cette option permet la mise en place d’activités concrètes sortant du domaine purement scolaire (enquêtes, reportages, recherches documentaires,…).

1/ Pourquoi choisir cette option ? Pour découvrir les métiers et le monde de l’entreprise, rencontrer des professionnels, sortir du collège et visiter des lieux où je ne serais pas allé seul, mais aussi pour mieux préparer mon choix d’orientation.

2/ À la rentrée 2012, est-ce que tous les collèges proposeront cette option facultative ? Non. C’est très variable, selon les académies. En moyenne, 40 % des collèges proposent cette option à la rentrée 2012. Si mon établissement ne le propose pas, ai-je la possibilité de suivre cette option ailleurs ? Il ne s’agit que d’une option. Mieux vaut privilégier d’autres aspects et rester dans un collège dans lequel on a ses habitudes. Il existe aussi d’autres façons de s’informer sur les métiers, dans le CDI (centre de documentation et d’information) du collège, dans un CIO (Centre d’Information et d’Orientation) et en consultant les fiches métiers de l’Onisep.

3/ Dans le cadre de cette option de 3 heures, le stage en entreprise sera t-il obligatoire ? Non, il n’est pas obligatoire. Mais, très probablement, le stage de 3^e pourra être exploité une dans le cadre de la découverte des metiers et formations.

4/ Cette option donnera t-elle lieu à beaucoup de travail personnel à la maison ? Il y aura une part de travail personnel, mais cette option privilégie surtout les travaux en petits groupes.

5/ L’évaluation de cette option comptera t-elle pour le brevet national des collèges ? Comme les autres options facultatives, elle pourra compter pour l’obtention du brevet. Un élève qui n’obtient pas la moyenne sera t-il pénalisé ? Non, puisque comme toutes les autres options facultatives, seuls les points au dessus de la moyenne comptent.

6/ Un élève peut-il décider de choisir cette option en cours d’année scolaire ? Non, comme pour n’importe quelle option, le choix s’effectue en début d’année scolaire.

7/ Quelle est la composition de l’équipe pédagogique ? Il s’agit d’une équipe pluridisciplinaire, qui fera appel à des professeurs de différentes matières, le COP (conseiller d’orientation psychologue), le documentaliste, et éventuellement d’autres intervenants extérieurs.

8/ Cette option est-elle surtout conseillée aux élèves qui pensent s’orienter en CAP ou en BEP ? Non, pas particulièrement. Cette option propose la découverte de tous les métiers, de l’artisan au chercheur.

L’animation défi-lecture, menée entre les classes de 5^e du collège Luzel, a connu sa finale, hier matin, à la salle des fêtes. Lire, retenir, raconter, questionner, les exercices étaient nombreux autour du livre et de la lecture, depuis le début de l’année scolaire. Les classes de 5^e B, C et H ont rivalisé pour enlever le défi à l’occasion de cette matinée décisive. Ce sont finalement les 5^e B qui ont triomphé, avec 309 points. Ils se sont vus remettre chacun le livre de T.S. Easton « Les garçons ne tricotent pas ». Deuxième place aux 5^e H Les deuxièmes sont les élèves de 5^e H, avec 315 points. Trois d’entre eux, les plus gros lecteurs, ont reçu un bon d’achat d’une valeur de 40 € à valoir sur l’acquisition d’un livre à la librairie Gwalarn, de Lannion. Il s’agit de Jeanne Le Corre, Yohann Le Gruiec et Romain Le Leer. Tous ont reçu le livre de Xavier-Laurent Petit, « Maestro ». Troisième place pour les 5^e C, avec 346 points et le livre de Jérôme Lambert, « Mercredi gentil ». Les dotations financières ont été apportées par le CD 22. C’est la principale, Brigitte Chalvet, qui a remis les récompenses en présence de Nathalie Le Mentec, professeur de français, et Sylvia Laborie, documentaliste.

Le XII^e Printemps de l’Antiquité en Bretagne du 13 au 31 mars inscrit au rendez vous annuel de l’ARELA se poursuit au collège François Marie Luzel de Plouaret pour la deuxième semaine consécutive. Pour preuve, ce midi, un menu latin concocté par notre chef Jean-Claude Commerçon et son équipe a été proposé au self. Les élèves ont trouvé dans leur assiette une variétés de produits qui étaient servis dans l’Antiquité.

Gustatio (entrée) Carotae cum passis uvis et cumino Caprini caseoli cum sesami seminibus Cucumes graeco modo Prima mensa ( plat de resistence) Augusti Pullus Iulli porcus Cucurbitae cum avenae crusta Feriata cerealia Secunda mensa ( déssert) Cinnamea patina de piris Fructus

Le menu ont été traduit en cours de latin avec leur enseignante Madame KLOTZLE Valérie qui a même initié ses élèves à l’élaboration de couronnes en laurier et lierre.

Bilan d’activités menées avec les élèves de la classe de 3^e B.

Dans le cadre de la commémoration nationale, les élèves de 3^e B ont travaillé sur la guerre 14-18 en cours de français. Les élèves se sont imprégnés les événements marquants de cette période en mettant en voix des lettres de poilus et en étudiant le roman La Marraine de Guerre, de Catherine Cuenca. Ils ont aussi imaginé un dernier chapitre à ce roman. Un concours a eu lieu en classe pour désigner la meilleure fin de roman. Huit textes ont été retenus pour leurs qualités littéraires et leur cohérence par rapport à l’oeuvre de départ. Il s’agissait des productions de Bastien Vitrac, Lucile Tasset, Quentin Le Rolland, Kelig Villalard, Jeanne Kerdoncuff, Nolwenn Segalen, Arthur Corvez et Julien Josse. Les élèves ont voté pour le texte de Quentin Le Rolland qui a su rendre son texte vivant par une prestation orale de qualité. Une exposition au CDI donnera suite à cette étude en classe.Y seront présentés les carnets de lecteur des élèves sur le roman La Marraine de Guerre. L’exposition débutera le lundi 12 décembre.

Un concours « bios » est organisé par Monsieur Lecot, professeur de SVT

le mardi 29 mars au collège.

Les sixièmes inscrits seront en épreuves de 8h30 à 9h30.

Les cinquièmes inscrits seront en épreuves de 10h45 à 11h45.

Les quatrièmes et les troisièmes inscrits seront quant à eux en épreuves

de 14h à 15h…

Bonne chance à tous ;-)

Le 29 mars dernier, 57 élèves du collège FM Luzel de Plouaret ont participé au concours Les Bios (23 élèves de 6^e, 16 élèves de 5^e, 9 élèves de 4^e et 9 élèves de 3^e) organisé par Monsieur Lecot, professeur de SVT.

Il s’agissait d’une épreuve individuelle d’une heure. Le sujet se composait d’un questionnaire à choix multiple portant sur des connaissances de SVT adaptées au niveau de l’élève (un questionnaire différent par niveau).

Parmi les résultats, on peut noter les performances de LE GOFF Tanguy et de SEGALEN Maëlle, respectivement 56^e et 174^e sur 5040 participants en 6^e, de NEZET Léa et de DELAHAIS Maëlle, respectivement 464^e et 475^e sur 3198 participants en 5^e, de GUILLEMET Bruno et de LAGADEC Quentin, respectivement 308^e et 494^e sur 2076 participants en 4^e et de LE GOFF Maïwenn et de PICHARD Marianka, respectivement 209^e et 624^e sur 1333 participants en 3^e.

La participation des élèves du collège FM Luzel à ce concours a également permis de récolter la somme de 90,95€ pour l’association « L’enfant bleu » qui vient en aide aux enfants victime de maltraitance.

Bravo à toutes et à tous…

Madame Le Mentec, professeur de lettres, a organisé un concours de BD

aujourd’hui au foyer des élèves.

En effet, un travail a été réalisé avec les élèves de 5^es sur le texte

« La pêche d’Isengrin » qu’ils devaient illustrer sous forme de BD.

Les élèves de 6^es et de 5^es devaient organiser le scutin, tenir le

bureau de vote et élire la meilleurs planche parmi celles exposées.

Les gagnantes sont :

Agathe DRUON 5^e B Léna KEROMEN 5^e B Maëlle Connan 5^e B Louise LE gallic 5^e H

Bravo, les gagnantes ont toutes remportées une BD !!!

Avant les vacances de Noël, les élèves de 5^e ont réalisé une BD à partir d’un texte extrait du Roman de Renart. Quinze élèves ont réalisé de très bonnes planches. Un concours sera donc organisé prochainement au sein de l’établissement. Des élèves volontaires organiseront le concours (réalisation d’une affiche, panneau explicatif du projet, affichage des BD+ organisation du vote) sur des heures d’étude, ou sur le temps de pause à midi… A très vite :-)

Toujours aussi motivés,64 élèves de l’association sportive du collège François Marie Luzel de PLouaret se sont déplacés pour le cross départemental d’Yffiniac la journée mercredi 23 novembre. Malgré le froid,l’enthousiasme et la motivation étaient là !!! Se sont distingués au cours de cette journée : Achille LE ROUX (13^e), Marion GUILLEMET (22^e), Hugo KERHAUDREN (48^e), CLOZEL Lomig (75^e), LE CORRE Bastian (22^e), GUILLEMET Bruno (48^e), GUERSON Ewen (68^e), FLOC’H Benoît (70^e). Les élèves étaient accompagnés de leur professeurs d’EPS : Erwann LE MERRER et Solène BEUZIT.

Un petit bilan du défi lecture n°2 du collège.

Le jeudi 25 février, les élèves de 5^e se sont retrouvés pour un nouveau défi lecture. Encadrés par leurs professeurs M^me Laborie et M^me Le Mentec, les élèves se sont affrontés pour une nouvelle manche. L’enthousiasme, la réflexion et l’envie de gagner étaient à l’ordre du jour. Les élèves ont une fois de plus été créatifs posant des questions parfois piégeantes. Le suspens a duré jusqu’au bout puisque la classe de 5^e H talonnait la classe de 5^e B, la grande gagnante du premier défi. C’est encore la classe de 5^e B qui a gagné… La suite au prochain épisode… Le 31 mars

Merci !

Le vendredi 23 juin 2017, s’est déroulée la remise des prix des gagnants de Défi’Mots, à l’occasion de la journée des talents. Cette année, 16 élèves de tous les niveaux ont été récompensés. L’élève qui arrive premier de l’établissement est Maxime Pugieu. Il est en 5^e et remporte le Super Trophée Défi’Mots ainsi qu’une médaille d’or, deux romans et un Diplôme lauréat d’établissement. Les autres élèves récompensés repartent avec un ou deux romans selon leur classement, une médaille (d’or, d’argent ou de bronze) ainsi qu’un diplôme.

Les élèves étaient ravis d’avoir participé à ce concours national et très contents de voir qu’ils avaient été récompensés pour leur sérieux et leur investissement.

Le 29 mars, 57 élèves du collège ont participé au concours Les Bios (23 élèves de 6^e, 16 élèves de 5^e, neuf élèves de 4^e et neuf élèves de 3^e), encadrés par le professeur de SVT, Sébastien Lecot. Il s’agissait d’une épreuve individuelle d’une heure. Le sujet se composait d’un questionnaire à choix multiple portant sur des connaissances de SVT, adaptées au niveau de l’élève (un questionnaire différent par niveau).

Tanguy Le Goff 56^e sur 5.040 participants

Parmi les résultats, on peut noter les performances de Tanguy Le Goff et de Maëlle Segalen, respectivement 56^e et 174^e sur 5.040 participants en France, en classe de 6^e ; de Léa Nezet et de Maëlle Delahais, 464^e et 475^e sur 3.198 participants en 5^e ; de Bruno Guillemet et de Quentin Lagadec, 308^e et 494^e sur 2.076 participants en 4^e, et de Maïwenn Le Goff et de Marianka Pichard, 209^e et 624^e sur 1.333 participants en 3^e. La participation des élèves du collège Luzel à ce concours a également permis de collecter la somme de 90,95 € pour l’association L’enfant bleu, qui vient en aide aux enfants victimes de maltraitance.

Le DNB BLANC est organisé le lundi 14 mars après midi et le mardi 15 mars.

lundi : français l’après midi

mardi : maths le matin histoire-géographie l’après midi

Bonnes révisions et bon courage ! ;-)

https://jules.cned.fr/

Bienvenue sur Jules !

Besoin d’aide pour tes devoirs au collège ? Envie d’éclaircir une définition ou une notion ? Pas de problème, pose tes questions à Jules !

Jules t’accompagne… en répondant à toutes tes questions en français, mathématiques, histoire-géographie, sciences de la vie et de la Terre et physique-chimie ; en t’aidant à construire des figures mathématiques, à comprendre les savoirs essentiels, etc. En te proposant ses bons conseils grâce aux fiches méthodologiques téléchargeables et imprimables gratuitement.

Jules est le parfait compagnon des devoirs faits : des réponses conformes aux programmes, élaborées par des enseignants ; un service efficace, disponible quand tu en as besoin, des réponses rapides et concises ; des vidéos explicatives ; des quiz pour mieux comprendre les notions au programme ; des corrections adaptées pour continuer à t’améliorer ; des parcours à explorer si tu souhaites approfondir tes connaissances sur les notions et les thématiques de ton choix ; la possibilité de reprendre tes révisions là où tu les as laissées ; interactif et ludique ; 100% gratuit ;

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Du 23 au 28 juin, 3 journées de révision pour les candidats au DNB. Chut…ça bosse, ça bosse… Verdict le 30 juin et le 1^er juillet !

Le jeudi 16 juin de 14h à 16h, les élèves volontaires du collège F.M Luzel ont présenté la prestation artistique qu’ils ont travaillé cette année avec leurs professeurs d’EPS, M^me Beuzit, M^me Carabin et M^me Ollivier. Les élèves de 6^es et de 5^es ont montré des chorégraphies en danse contemporaine et arts du cirque. Les élèves de 3^es, quant à eux, ont réalisé leur enchaînement d’acrosport. Cette représentation a eu lieu dans la bonne humeur et la convivialité.

Mercredi, les élèves de 5^e du collège François-Marie Luzel ont fêté Halloween avec leurs professeurs de langues. Mais derrière l’aspect festif se cachait un sujet d’étude. En effet, cette animation clôturait un premier cycle inscrit dans le cadre des enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI), intitulé « langues, cultures et traditions régionales ».

Les élèves ont ainsi pu découvrir quelque temps forts de la tradition anglaise, allemande et espagnole comme « la fiesta de los muertos », « witches », « ghosts and skeletons », sans oublier les « Pumpkins » ou « Jack O’lantern », etc. Les élèves avaient préparé pour l’occasion des affiches, des gâteaux et creusé des citrouilles.

Dans le cadre de l’Histoire des Arts, nos élèves de 3^es se sont rendus

vendredi 13 novembre à la pointe du Dourven à Locquémeau afin de

découvrir l’exposition de Martin Le Chevallier intitulée :

« Le Jour où ils sont arrivés »…

L’artiste s’empare des codes de la fiction (poésie, jeu vidéo, film…) pour

construire un travail critique sur notre société et nos idéologies

contemporaines…

A quoi bon ?